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 高邮市菱塘民族中等专业学校

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语言文字工作计划

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语言文字工作计划

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专业建设
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2018/10/24 16:54
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语言文字工作计划

高邮市菱塘民族中等专业学校

 

  我校在长效推广普通话和使用规范字过程中,将从实际出发,积极创造有利于普及普通话的语言环境,不断提高师生的普通话水平,全面推进我校的语言文字工作。我们力求引导学生在愉快学习中热爱语言、感受语言、运用语言,以语文学科的优势和专业学科的特色打造出学校的品牌,培养一批具有良好专业素养的教师队伍,形成独特的校园文化。学校语言文字工作将从以下几个方面着手准备:

  一、领导重视,机构健全

  结合本人在管理咨询机构的长期实践,本文将对“如何制定企业文化年度工作计划”的操作思路与方法进行一次全盘解析,期望在推动企业内部的系统创新与变革、提高整体经营业绩等方面,对国内的众多成长型企业有所启发,并引发实际行动。

  建立语言文字工作机构,形成了以校长室主管,教务处、学工处、团委负责,语文教研组监督,全员落实的立体化管理模式,围绕“严管理、重落实、创特色”的总体思路开展工作,既分工明确,又团结协作。

  六月底:一方面,召开支部会议,对公示后合格者进行正式投票,根据投票结果初步决定是否被党组织接纳。支部投票结果按参会正式党员的人数决定,超过三分之二票者视为合格,不够三分之二者视为不合格。将支部大会投票的结果提交院党总支,由党总支做最后决定。另一方面,3名预备党员转正。第三是推荐新的发展人选,提前对其进行重点培养。

  工作小组分工明确,责任到人。教务处、语文教研组负责教师的语言文字规范化工作;班主任负责本班学生的语言文字规范化工作;学工处、团委负责常规检查以及各项活动的开展,学生在家庭和面向社会的语言文字规范化工作;学校的指示牌、标志牌、标语牌规范用字情况,由办公室负责;对师生的专门培训等,由教务处、教科室负责。

  二、建章立制,规范管理

  为确保语言文字规范化工作地顺利进行,学校制定了《语言文字工作制度》,明确学校语言文字工作的目标和要求。与此相应,学校还制定了《用语用字规定》,同时修订了《教职工积分细则》等,明确规定师生在教育教学活动中语言文字规范化方面的要求,并把语言文字规范化使用作为教师上岗、评优、聘任、晋升职务的必备条件。

  三、加强学习,多方宣传

  学校将把语言文字工作列入学校议事日程。根据上级语委一年一度的“推普周”的要求,开展学习和宣传工作。学校将利用平时政治学习和业务学习的时间组织全校教工认真学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》、《语言文字规范化学校达标评估的通知》等法规、文件。

  学校将利用升旗仪式、校宣传窗、班级黑板报、手抄报、永久性标语牌、校园网站等途径和载体,加强“讲普通话、用规范字”的宣传,增强全校师生的语言文字规范化使用意识。特别重视每年的“推普周”工作,认真组织好学校的内外宣传:电子屏、戗牌、分发推普宣传单,积极搞好推普宣传,加大语言文字规范化工作的力度。

  学校还将充分利用多媒体设备,创办语言文字规范化使用专栏,使语言文字规范化工作管理实现信息化、公开化,大大提高了工作效率。同时学工处还要求各班精心布置教室内部环境,提出规范用字要求,作为班级文化建设的重要内容和途径,教育每位同学积极行动起来,通过检查身边的牌匾、标语、黑板报等活动,净化我们的语言环境。

  四、抓好普通话的推广,切实落实语言文字工作。

  1、将语言文字普及工作与教学五认真有机结合。

  坚持利用各种形式推进社区文化活动的开展,努力搭建社区居民健身休闲,文化、学习交流的平台,营造了健康向上的社区文化氛围,增强居民群众对社区的归属感和认同感。

  教务处将实施教师备课笔记不定期抽查的制度(文字书写是必查内容),并提供反馈、指导意见,要求教师及时矫正。班级课堂记载薄记录教师课堂用语用字情况,定期向教师反馈。学期结束,作为考核评价教师的一项依据。学校提供专项经费,供师生培训、购买资料和开展活动使用,以保障语言文字工作顺利开展。

  社区发展以繁荣社区文化为主题,以满足居民群众的精神文化需求为立足点,宣传先进文化思想,提高居民文化素质,是社区精神文明建设工作中的重要组成部分。2012年我社区文化工作主要是以健康向上、内容丰富、形式多样多层次的社区文化活动为目的,结合社区文化工作实际情况来开展工作,现将2012年工作制定如下:

   2、将语言文字工作与教学竞赛有机结合。

  学校还将结合教师基本功三字一话竞赛进行青年教师专业成长活动,要求说普通话、写规范字、规范书写教案、规范使用电教设备。这些工作的开展对提高青年教师的语言文字规范化意识和能力,营造校园语言文字规范化使用的氛围,起了较大的推动作用。

  3、面向全体教师,推广普通话。

语言文字规范化使用工作,教师的榜样是关键。每一位教师尤其是教师自身语言文字规范使用能力对学生影响深远。所以,学校本学年将特别注重对广大教师的普通话素养、运用规范汉字能力的培养和训练。除召开教师语言文字规范化专项工作落实大会,组织教师学习,以强化教师说普通话、写规范字的意识外,学校还将聘请校内普通话水平较好的老师对普通话水平较弱的教师进行普通话培训,鼓励教师积极参加普通话培训和测试。学校要求教师率先垂范,在工作、学习、生活中讲标准普通话、用规范字。教务处还组织有关领导推门听课,检查教师讲普通话、用规范字的情况,并要求班级推普员将教师讲标准普通话、写规范汉字的情况进行记载,作为教师学期考核的依据。

4、以学科教学为主,开展切实有效的活动,提升学生的文学素养。

为使推广语言文字的工作辐射所有学科,要求师生必须讲普通话、写规范字,同时规范学生用语、用字行为。语文课安排3分钟小演讲,德育课、会计机电专业课等其它学科渗透语言文字规范化教育。学校每周四早读为校本教材《民族风》诵读,学生朗读优秀的文章,积累词语。晚自习组织学生练习硬笔书法,举办优秀作品展示。

5、加强考核,检查语言文字规范化工作的成效。

每年由教科室和工会牵头,组织教师基本功比赛,组织教师参加教育局人事科组织的基本功等级考核。每年下半年组织学生参加普通话和硬笔书法等级考试。

 

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